Resumo Na América Latina, o ecoturismo tem sido relevante nos últimos anos. O objetivo é explicar as tendências de pesquisa em aspectos socioambientais e socioculturais do ecoturismo na América Latina entre 2015 e 2020 através de uma revisão documental das publicações científicas sobre ecoturismo. Dados quantitativos e qualitativos foram utilizados. O caráter da pesquisa é descritivo-interpretativo e transversal. O método hermenêutico foi desenvolvido em duas fases: heurística, na qual 57 estudos de pesquisa foram consultados e sistematizados; e hermenêutica, na qual os dados foram interpretados utilizando a técnica de análise de conteúdo. Sendo o ecoturismo um campo emergente, as tendências em questões socioambientais são o desenvolvimento sustentável, a gestão e proteção ambiental e os aspectos socioeconómicos. As tendências socioculturais são agência, participação e pesquisa. Em termos de metodologias, há uma transição de metodologias quantitativas para mistas, com predominância de metodologias qualitativas. Nas práticas de produção de conhecimento, há experiências coletivas interessantes, mas predomina a pesquisa individual. Os anos com mais publicações neste campo foram 2019, 2018 e 2017. O México se destaca como o país com o maior número de estudos. Finalmente, é apresentada uma proposta para integrar duas dimensões: (a) sustentabilidade: socioambiental e socioeconómica, e (b) cultura ambiental: sociopolítica, socioeducacional e científico-tecnológica; tudo mediado pela interdisciplinaridade. A conexão de problemas, metodologias e participação de diversos pesquisadores e comunidades é importante.

Resumen En América Latina, el ecoturismo ha sido relevante en los últimos años. El objetivo es explicar las tendencias de investigación en aspectos socioambientales y socioculturales del ecoturismo en América Latina entre 2015 y 2020 a través de la revisión documental de las publicaciones científicas sobre ecoturismo. Se utilizaron datos cuantitativos y cualitativos. El carácter de la investigación es descriptivo-interpretativo y transversal. El método hermenéutico se desarrolló en dos fases: heurística, en la que se buscaron y se sistematizaron 57 investigaciones; y hermenéutica, en la que se interpretaron los datos con la técnica de análisis de contenido. Dado que el ecoturismo es un campo emergente, las tendencias de los problemas socioambientales son el desarrollo sostenible, la gestión y protección del medio ambiente y los aspectos socioeconómicos. Las tendencias socioculturales son la agencia, la participación y la investigación. En cuanto a las metodologías, hay una transición de las cuantitativas a las mixtas, con predominio de las cualitativas. En las prácticas de producción de conocimiento, hay interesantes experiencias colectivas, pero predomina la investigación individual. Los años con más publicaciones en este campo fueron 2019, 2018 y 2017. México destaca como el país con mayor número de estudios. Finalmente, se presenta una propuesta para integrar dos dimensiones: (a) la sustentabilidad: socioambiental y socioeconómica, y (b) la cultura ambiental: sociopolítica, socioeducativa y científico-tecnológica, todas mediadas por la interdisciplinariedad. Es importante la conexión de problemas, metodologías y participación de diversos investigadores y comunidades.

Abstract In Latin America, ecotourism has been relevant in recent years. The objective is to explain research trends in socio-environmental and sociocultural aspects of ecotourism in Latin America between 2015 and 2020 through the documentary review of scientific publications on ecotourism. Quantitative and qualitative data were used. The type of research is descriptive-interpretative and transversal. The hermeneutic method was developed in two phases: heuristic, in which 57 research studies were searched and systematized; and hermeneutic, where data were interpreted with the content analysis technique. Since ecotourism is an emerging field, the trends in socio-environmental problems are sustainable development, environmental management and protection, and socioeconomic aspects. The sociocultural trends are agency, participation, and research. Regarding methodologies, there is a transition from quantitative to mixed, with a predominance of qualitative. In the practices of knowledge production, there are interesting collective experiences, but individual research prevails. The years with most publications in this field were 2019, 2018, and 2017. Mexico stands out as the country with the highest number of studies. Finally, a proposal is presented to integrate two dimensions: (a) sustainability: socio-environmental and socioeconomic, and (b) environmental culture: sociopolitical, socio-educational, and scientific-technological, all mediated by interdisciplinarity. It is important the connection of problems, methodologies, and participation of diverse researchers and communities.

RESUMO O ecoturismo está a crescer constantemente em todo o mundo pelos seus benefícios económicos, conservação e protecção ambiental. O objectivo deste artigo é analisar as componentes socioculturais e ambientais que influenciam o ecoturismo baseado na comunidade. Foi realizada uma exploração documental utilizando artigos, livros e capítulos de livros da base de dados Scopus de citações e resumos, procurando categorias: ecoturismo, relações e elementos. O período de consulta foi de 20I5 a 202I. Apenas foram considerados artigos publicados em inglês, espanhol e português, a amostra final foi de 98 documentos. Os resultados expõem as actuais tendências de investigação em ecoturismo de base comunitária: os seus impactos positivos e negativos, elementos socioculturais no capital cultural e condições e estilos de vida; elementos ambientais como a capacidade de carga e educação ambiental; relações com políticas, tendências em locais de produção como a China e Malásia, e tecnologia implementada em serviços e produtos. Em conclusão, o ecoturismo é heterogéneo, procurando o equilíbrio entre económico, ambiental e cultural. A participação comunitária, gestão e planeamento, educação ambiental, apoio político e TIC são essenciais.

ABSTRACT Ecotourism is growing steadily around the world for its economic benefits, conservation, and environmental protection. The article aims to analyze the socio-cultural and environmental components that have an impact on community-based ecotourism. A documentary exploration was carried out using articles, books, and book chapters from the Scopus database of citations and abstracts, by searching for categories: ecotourism, relationships, and elements of ecotourism. The consultation period was from 20I5 to 202I. Only papers published in English, Spanish and Portuguese were considered, the final sample was 98 papers. The results expose current trends in community-based ecotourism research: their positive and negative impacts, socio-cultural elements in cultural capital and living conditions and lifestyles; environmental elements such as carrying capacity and environmental education; relationships with policies, trends in production sites such as China and Malaysia, and technology implemented in services and products. In conclusion, ecotourism is heterogeneous, seeking a balance between economic, environmental, and cultural aspects. Community participation, management and planning, environmental education, policy support, and ICT are essential.

RESUMEN El ecoturismo tiene crecimiento constante en el mundo por el favorecimiento económico, conservación y protección del ambiente. El objetivo del articulo es analizar los componentes socioculturales y ambientales que inciden en el ecoturismo comunitario. Se realizó una exploración documental a partir de artículos, libros y capítulos de libro de la base de datos de citaciones y resúmenes Scopus, mediante la búsqueda de categorias: ecoturismo, relaciones y elementos. El periodo de consulta fue entre los años 20I5 al 202I. Solo se consideraron los trabajos publicados en inglés, español y português, la muestra final fue de 98 documentos. Los resultados exponen las tendências actuales de las investigaciones en ecoturismo comunitario: sus impactos positivos y negativos, elementos socioculturales en capital cultural y condiciones y estilos de vida; ambientales como capacidad de carga y educación ambiental; las relaciones con las políticas, tendencias de los lugares de producción como China y Malasia, y la tecnologia implementada en servicios y productos. En conclusión, el ecoturismo es heterogêneo, busca equilibrio entre lo económico, ambiental y cultural. La participación comunitaria, gestión y planeación, educación ambiental, políticas de apoyo y TIC son esenciales.

Resumen El objetivo es identificar las Representaciones Sociales sobre prácticas investigativas de los estudiantes y profesores de una Institución Universitaria. Es un estudio descriptivo y explicativo. Las unidades de observación fueron los seis profesores y nueve estudiantes del último semestre del programa académico de Lengua Castellana y Literatura. Las técnicas de investigación aplicadas fueron: entrevista-semiestructurada, grupo focal, tris jerárquico y análisis de contenido. En los resultados, el núcleo central de las representaciones fueron los términos: desarrollo de la investigación y proceso reflexivo. Los elementos periféricos portadores de mayor significado fueron: la relación entre teoría y práctica, la comunidad y experiencia. Se evidenciaron diferencias, para los estudiantes, las prácticas se comprenden como: estrategias, metodología y proyectos; para los maestros, están asociadas a un proceso reflexivo, pero no transformativo. El contenido, otro elemento de las representaciones, está expresado como condiciones institucionales, curriculares, de enseñanza y aprendizaje, y personales. En el aspecto valorativo se consideran como un reto con exigencia ética. Se concluyó que, la educación universitaria tiene la presión social de centrar su accionar en la investigación para formar profesionales competentes en la solución de problemas del contexto. De ahí la importancia de facilitar un escenario propicio para realizar y analizar sus prácticas.

Abstract The aim is to identify the Social Representations on research practices of students and teachers of a University Institution. This study relies on descriptive and explanatory principles. The observation units were the six teachers and nine students of the last semester of the academic program of Spanish Language and Literature. The applied research techniques were the semi-structured interview, focus group, hierarchical tris, and content analysis. In the results, the core of representations were the terms research development and reflective process. The most significant peripheral elements were the relationship between theory and practice, community and experience. Differences were evident; students considered the practices as strategies, methodology, and projects. Teachers associated these practices with a reflective process, but not transformative. Results expressed content, another element of the representations, as institutional, curricular teaching and learning, and personal conditions. The evaluative aspect considered practices as a challenge with ethical exigency. This study concluded that higher education has social pressure to focus its action on research to educate competent professionals in the solution of context problems. Hence, the importance of providing an enabling scenario for performing and analyzing research practices.

Resumo O objetivo é identificar as Representações Sociais nas práticas investigativas dos alunos e professores de uma Instituição Universitária. É um estudo descritivo e explicativo. As unidades de observação foram os seis professores e nove alunos do último semestre do programa acadêmico de Língua e Literatura Espanhola. As técnicas de pesquisa aplicadas foram: entrevista semiestruturada, grupo focal, tris hierárquico e análise de conteúdo. Nos resultados, o núcleo central das representações foram os termos: desenvolvimento de pesquisa e processo reflexivo. Os elementos periféricos com maior significado foram: a relação entre teoria e prática, comunidade e experiência. Diferenças foram evidenciadas, para os alunos, as práticas são entendidas como: estratégias, metodologia e projetos; para os professores, eles estão associados a um processo reflexivo, mas não transformadores. O conteúdo, outro elemento das representações, é expresso como condições institucionais, curriculares, de ensino e aprendizagem e pessoais. No aspecto de valor eles são considerados um desafio com demandas éticas. Concluiu-se que a formação universitária tem a pressão social de focar suas ações na pesquisa para formar profissionais competentes na resolução de problemas no contexto. Daí a importância de fornecer um cenário adequado para realizar e analisar suas práticas.

Resumen El objetivo del artículo es identificar las características de la investigación realizada en las universidades de América Latina, sobre la formación investigativa, en el periodo comprendido entre 2010 y 2017. La metodología empleada fue cualitativa, de tipo documental y descriptivo. La unidad de análisis estuvo conformada por 56 investigaciones publicadas en español y consultadas en diversas bases de datos; se seleccionaron y sistematizaron en las categorías: países, objetivos, temas, enfoques metodológicos y técnicas, resultados, lo novedoso, ausente y las dificultades. En los resultados se destacan varias temáticas de investigación formativa: formación, productividad, representaciones sociales, percepciones y actitudes y, competencias y habilidades. Los países con mayor producción investigativa son: Colombia, México, Cuba, Chile, Perú y Venezuela. La metodología empleada es variada: cualitativa, cuantitativa, mixta o cualitativa-cuantitativa. Los avances se dan por las investigaciones explicativas que contribuyen a la formulación de teoría. Además, se resalta la importancia de la relación entre formación investigativa y el mejoramiento y cualificación de formación profesional. Surge la recomendación para la formación investigativa integral desde la formulación y desarrollo de proyectos pertinentes que impacten en la comunidad y promuevan la investigación, razón de ser de las universidades.

Abstract The purpose of this article is to identify the research characteristics developed in the universities of Latin America about the research development between 2010 and 2017. The methodology used was qualitative, documentary and descriptive. The unit analysis was composed by 56 researches published in Spanish and consulted in some databases. They were selected and systematized in the following categories: countries, aims, topics, methodology approaches and techniques, results, the new, the absent and the difficulties. The results highlight several topics of formative research: formation, productivity, social representations, perceptions and attitudes, competences and skills. Countries with high production: Colombia, Mexico, Cuba, Chile, Peru and Venezuela. The methodology used is varied: qualitative, quantitative, mixed or qualitative-quantitative. The advances are given by the explanatory researches that contribute to the formation of theory. In addition, the importance of the relationship between formative research and the improvement and qualification of vocational formation is highlighted. The recommendation for research training emerges from the formulation and development of relevant projects that impact on the community and promote research, the raison d'être of universities.